DSA E ADOLESCENZA: LE DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE INCIDONO SULLA COSTRUZIONE IDENTITARIA?
Cosa accade quando l’adolescente, messo di fronte alla possibilità di non sapere e di non poter controllare il proprio futuro, deve anche fare i conti con difficoltà scolastiche che diventano parte di questa nuova identità indefinita quanto necessaria?
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